DISCIPLINA POSITIVA GALICIA - NUEVAS FORMAS DE EDUCAR (A CORUÑA)

Somos un grupo de destacados profesionales: psicólogos, psicoterapeutas y psicopedagogos certificados en disciplina positiva y especializados en neuropsicología, dificultades del aprendizaje, terapias emocionales, lenguaje, psicomotricidad e intervención familiar, con amplia experiencia en la atención de niños, adolescentes y familias. Principios Disciplina Positiva. Principios y fundamentos teóricos de la disciplina positiva. Educar a los padres y Maestros. La Disciplina Positiva para padres y educadores está basada en la teoría de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs. El Dr. Adler en el año 1920 introdujo por primera vez la idea de educar a los padres y abogó por un mejor trato a los niños, basados en el respeto, pero también argumentó que los niños que no tenían límites o eran sobreprotegidos podrían tener problemas sociales y de comportamiento. Dreikurs y Adler se refirieron a este enfoque como crianza “democrática”. En 1988, Jane Nelsen y Lynn Lott, adaptaron estos conocimientos a través de la serie de libros de Disciplina Positiva y empezaron a enseñar en clases experimentales, habilidades para padres y manejo en el salón de clase. Cinco criterios para una disciplina efectiva. Ayuda a los niños a tener un sentido de conexión. (Pertenencia y significado). Es respetuosa y alentadora. (Amable y firme al mismo tiempo.) Es efectiva a largo plazo. (Considera lo que el niño está pensando, sintiendo, aprendiendo y decidiendo acerca de él mismo y de su mundo y qué hacer en el futuro para sobrevivir o prosperar.) Enseña importantes habilidades sociales y de vida. (Respeto, preocupación por los demás, solución de problemas y cooperación, así como las habilidades para contribuir en su hogar, su escuela o su comunidad.) Invita a los niños a descubrir sus capacidades. (Alienta el uso constructivo del poder personal y la autonomía.