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Las dificultades de aprendizaje son un término genérico que se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos, manifestados por dificultades significativas en la adquisición y uso de la capacidad para entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matemáticas. La evaluación deberá ir dirigida a explorar cuatro aspectos principalmente: Aspectos intelectuales, aspectos madurativos, neuropsicológicos, aspectos instrumentales y aspectos emocionales.