Equilibrio
– Es, junto a la adaptación y la organización cognitiva, uno de los tres principios interrelacionados a través de los cuales se logran la asimilación y acomodación en el proceso de crecimiento cognitivo.
Es un esfuerzo continuo por el equilibrio, un estado de balance entre el niño y el mundo exterior, y entre las propias estructuras cognitivas del niño.
La necesidad de equilibrio conduce al niño a pasar de la asimilación a la acomodación.
Cuando el niño no puede manejar nuevas experiencias con las estructuras existentes, organiza nuevos patrones mentales, restableciendo un estado de balance mental.
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